Colecciones

Actividades

Ciencias Naturales

ESO 1. Biología y Geología

ESO 3. Biología y Geología

ESO 3. Física y Química

ESO 4. Biología y Geología

Bachillerato 1. Biología, Geología y Ciencias Ambientales

Bachillerato 1. Anatomía Aplicada

Bachillerato 1. Cultura Científica

Unidad 1.  Vídeo: El Método Científico

Ve el vídeo titulado El Método Científico, más arriba, y contesta a las siguientes preguntas.

  • ¿Qué problema se presentó en el Hospital General de Viena a mediados del s. XIX?
  • ¿Cuáles fueron las hipótesis que el Dr. Semmelweis fue tomando en consideración, y cómo fueron descartadas?
  • ¿Dónde residia el carácter científico del proceder del Dr. Semmelweis?
  • ¿A qué se llamó "materia cadavérica"?
  • ¿Cuál fue la causa real de la muerte de las mujeres y cómo se demostró?
  • ¿Cómo se solucionó el problema?
  • ¿De qué modo se pueden atribuir las muertes a la ignorancia sobre la realidad natural que nos rodea?
  • ¿Qué es una revista científica de revisión por pares?
  • ¿Qué tipo de terapia fue objeto de estudio por Emily Rosa?
  • ¿En qué parte de la terapia se centró la demostración de Emily Rosa?
  • ¿Por qué la demostración de Emily Rosa tenía carácter científico?
Unidad 1.  Lectura: Serendipia

Lee los contenidos del artículo Cinco materiales de gran uso que fueron descubiertos por accidente e investiga en Internet para hallar las respuestas a las siguientes preguntas.

  • ¿Qué ventajas presenta el vidrio de seguridad?
  • ¿Cómo está hecho?
  • ¿Qué es el grafeno?
  • ¿Qué propiedades tiene para que se le adivinen tantas posibles aplicaciones industriales?
  • ¿Por qué está tardando tanto en extenderse su uso?
  • ¿Cómo está hecha la dinamita?
  • ¿Cómo se trata la malaria?
  • ¿Qué causa la malaria?
  • ¿Qué otro nombre tiene la malaria?
  • ¿Cuál es la etimología de la palabra "serendipia"?
  • ¿Qué significa?
  • ¿Cómo puedes relacionar el concepto de serendipia con el descubrimiento de la penicilina?
Unidad 1.  Grandes Científicos

Escoge 7 de los siguientes científicos y, de cada uno de ellos, utizando Mind42.com o Google Drive, aporta la información que se pide más abajo: Hipatia de Alejandría / Avicena / Hildegarda de Bingen / Nicolás Copérnico / Galileo Galilei / Isaac Newton / Karl von Linné / Antoine Lavoisier / Isabel Zendal / Charles Darwin / Lord Kelvin / Alfred Wegener / Marie Curie / Santiago Ramón y Cajal / Albert Einstein / Lise Meitner / Mary Leakey / Rachel Carson / Lynn Margulis.

  • Una imagen de cada uno/a.
  • Cuándo vivió.
  • Cuál fue su descubrimiento científico más relevante.
  • Alguna dificultad que tuviera que vencer para culminar sus investigaciones.
  • Cómo han mejorado las condiciones de vida de las sociedades humanas, de forma directa o indirecta, gracias a sus descubrimientos.
Unidad 3.  Lectura: La Dieta Paleo

Lee los contenidos del artículo La pirámide alimentaria evolutiva y contesta a las siguientes preguntas.

  • ¿Cuáles son los grandes grupos de alimentos que deberíamos de reducir en nuestra dieta, según el autor?
  • ¿Por qué, según el autor, es lógico reducir el consumo de tales alimentos?
  • ¿Cómo deberíamos alimentarnos, entonces?
  • Desde el punto de vista del autor ¿tendría sentido la defensa del ayuno periódico (p.e. una vez por semana)?
  • ¿Qué alimentos industriales aparecen citados en el artículo?
  • ¿Cómo es la harina refinada? ¿Por qué se produce masivamente? ¿Por qué no es buena?
  • ¿Da el artículo alguna idea acerca de algún ejemplo concreto de cambio evolutivo de las poblaciones humanas desde la Revolución Neolítica hasta nuestros días?
  • ¿Qué enfermedades ligadas a la alimentación en la era industrial menciona el artículo?
  • Encuentra al menos dos afirmaciones que haga el autor del artículo sobre las que no aporte demostración alguna.
Unidad 4.  Patentes de genes

Lee el siguiente artículo: Nada del cuerpo humano se patenta. Elabora una revisión conforme a este modelo, siguiendo las siguientes pautas:

  • La introducción debe consistir en una valoración personal de la importancia del asunto que se trata. No debe de ser un resumen del artículo (o artículos).
  • La sección de "Preguntas y Respuestas" debe de contar con 10 a 15 preguntas. Las respuestas deben ser de unas 3 líneas cada una.
  • El glosario debe incluir todas las palabras técnicas o científicas que consideres que no son ampliamente conocidas por las personas de tu edad.
Unidad 4.  La Revolución Verde

Elige uno de los dos siguientes temas y lee el(los) artículo(s) correspondiente(s):

Elabora una revisión de los artículos que has leído conforme a este modelo, siguiendo las siguientes pautas:

  • La sección de "Preguntas y Respuestas" debe de contar con 10 a 15 preguntas. Las respuestas deben ser de unas 3 líneas cada una.
  • Omite a Introducción y sustituyela por una Conclusión, que debe consistir en una exposición de las ideas más importantes que hayas incluido en la sección de "Preguntas y Respuestas".
  • El glosario debe incluir todas las palabras técnicas o científicas que consideres que no son ampliamente conocidas por la gente de tu edad.

Bachillerato 2. Biología

Bachillerato 2. Geología y Ciencias Ambientales

Tu Navegador ya es Antiguo.
Este sitio web utiliza código que tu navegador no puede entender y podría mostrarse con defectos importantes.
Por favor, cambia a un navegador moderno.